【课程交流】清华美院美92服装设计2019级本科生课程《纺织材料学》:材料课从快乐训练到材艺表达

课程信息

课程名称:《纺织材料学》

上课时间:本学期开学1-4周,32学时

授课班级:美92服装设计2019级本科生22人

授课方式:一名留学生无法返校,全程采用线下线上融合式教学

教师前言

材料不仅仅是用来学的,而是用来“表达”理念,“实现”设计,“呈现”功能

材料不是孤立去表现设计的,而是与技术、工艺、造型等相互“支撑、构建、促进”且共同成就美好与创新的设计

认识材料 从 观察走起

理解材料 由 动手做起

表达材料 经 训练学得

驾驭材料 随 实践练就

基于上述理念与宗旨,本课程除了完成教学大纲的课堂讲授计划,还要将课堂体验与实践训练作为教学的重要及必要组成部分穿插于课程教学之中,以训练学生对材料的“观察、认识、理解、表达、驾驭”能力,培养学生“材艺”表达的实践能力,为后续专业学习与服装设计打基础做储备。——杨静 副教授

20210412杨静

结课快乐 

“材艺”训练

“材艺”乃“材料+工艺”

材艺训练则是通过课堂理论与实践的学习,运用纺织“语言”,通过纺织材料+纺织工艺(配合少量其它辅助手法),进行材料的构成与塑造“表达”——实现具有一定结构、形态、肌理、效果等“表达”的纺织材料小样

材料:各种原料、类别、形态的纺织材料——纤维、纱线、绳带、织物、毡等,织物包括机织、针织、非织造布等

工艺:纺织工艺及与纺织物相关的简单易行的工艺——机织(经纬交织)、针织(线圈串套、棒针编织)、缩绒(擀毡)、针刺、加捻、编结、抽纱、钩、绣、缀、缝、染、剪、拼……

美92服装设计大二同学们的材料课学习训练过程:初识材料 用心学习 快乐训练 丰富表达 “材艺”收获

用心学习

线下线上同课堂、同学习、同交流:材料、结构、工艺、创新……

观摩观察

从纺织物中抽取纤维并观察

观摩针织工艺

观摩绗绣工艺(实验室教辅老师:陈孟甫)

动手体验

体验纱线加捻,了解捻度形成及其作用

体验羊毛湿毡缩绒工艺,理解羊毛“缩绒”特性

从手扯羊毛、配色、铺毛、洒水、包卷到反反复复不停擀毡,同学们齐动手共体验,完成“五彩WoolPizza”羊毛毡

工艺实践

学生轮流在半自动小样织机上动手实践机织工艺——经纬交织构成织物

课堂实验实践

机织工艺实践——手工经纬交织作业

针织工艺实践——手工棒针编织作业

材料表达

“材料表达”课堂训练

《材料表达》作业训练小样

“材料表达”作业训练小样

结课汇报

课程汇报——线下线上融合式汇报交流

通过腾讯会议线下线上融合方式各组陈述交流课程报告PPT

材料“集市”

同学们材料训练作业小样平面展示、观摩、讲评

立体造型——现场即兴将材料“碎片”集成造型,立体秀 快乐秀

第一组立体造型视频6-3第一组立体造型

第二组立体造型                       第二组立体造型

立体造型作品

结课班级秀

学生感言

解谨翼

通过《纺织材料学》课程的学习,我学到到很多有关纺织品材料工艺方面的知识,也看到很多新型的材料和案例,在调研中开拓了视野也学到了很多调研的方法,增进了团队协作能力也认识到自己的不足,在以后的学习中要提高自己的效率合理安排,纺织材料学的内容还有很多很多以后还会进一步学习。

邓诗韵

通过一个月学习,学习了材料的分类,学会了机织和针织的基本方式,还擀了羊毛。最后大家讲自己做的面料拼成服装也非常好看哩。以后在服装设计时会考虑到面料的选用,根据材料特性来实现自己的想法。

吴赟

《纺织材料学》这门课让我对材料有了更新的认识;与此同时我还了解了一些机织工艺,掌握了很多针织的技法,让我的原本单薄的技艺更上一层楼!在材料语言与表达的作业中,我第一次大胆的使用不同材料进行再造,让我体会到了运用材料创造的乐趣。总而言之,受益匪浅,我很喜欢这门课以及授课的杨静老师!

杨姝

学习这门课程后,让我感觉和服装更亲密了一些,更完整地知道了一件衣服的诞生。以前只会用触碰去感受,现在更能用眼睛去辨别,甚至去揭示面料的制作。这门课也让我转化了思维,在之前我一般都从最后的完成结果入手,先设计再考虑可实现性,但在这次课程后,我能顺着从最开始的面料入手,最后实现设计的表达。这不但避免了过程中的许多弯路,也让设计的语言更丰富,更有创造性。如果说曾经的我以一个点出发做设计,在课程后,我更学会了从一条线出发做设计。

屈章

在这节课里感觉又受到了新的启发,得到了新的设计思路!好像打开了面料的新世界,近在眼前的东西在这节课里才真正地认识了,感谢老师的教导和同学们的合作交流,上课好快乐!

(图、文:染服系 杨静  训练与作业图片:美92班)