观物取象

雕塑系二〇二一级本科班“等大人体课程展”

暨雕塑教学实践座谈会

【学术主持】

陈辉、冯崇利

【主讲教师】

李象群、马文甲

【助教】

王子婷、莫思童

【参展学生】

马晞芮、孙倩、吴雨潘、张恺洋、张梓琪、时语歆、李永凯、李欣桐、李渊、杨竞一、房轩锐、胡冰羽、苗金、高叶芃、程海洋、黄梓淇、董子钰、魏倩（按姓氏笔画排序）

前言（节选）

溯观中华文明艺术源流，“观物取象”不仅是《系辞》中深邃的哲学思辨，更是贯通古今的创作圭臬。此般观物立象的智慧，历经千年文脉滋养，已然内化为中国艺术精神的传统基因，在当代美术教育中焕发出新的生机。对于美118班的同学们而言，这一阶段是从写生迈向创作的关键转折点。以往的训练，更多是对客观对象的忠实描绘，锻炼的是同学们对造型、比例、结构等基础技能的掌握。而到了四年级，我倡导同学们将写生转为创作，这是一种思维方式与创作思路的革新。在创作中融入自己的主观情感与独特理解，既是对“骨法用笔”的当代诠释，亦是“应物象形”原则在三维空间的全新演绎。是观物取象过程中捕捉的灵光乍现，更是立象尽意时迸发的精神觉醒。

从基础的锤炼到创作的蜕变，恰似中国传统美学中“外师造化，中得心源”的升华历程。当同学们面对“等大人体课”时，我们期冀其在似与不似之间探寻艺术真谛——犹如楚式漆器中流动的抽象纹样，文人画中“不似之似”的美学追求，明式家具中蕴藉着天地秩序的极简线条。每个造型的取舍，都是对“气韵生动”的叩问。在面对模特进行创作时，同学们不应仅仅满足于表面的形似，更要深入挖掘、精准抓住模特的神韵与特征，这就如同书法讲究筋骨相连，通过笔墨的浓淡、疏密、疾徐，展现出一种内在的力量与节奏。同学们要尝试赋予作品以生命力和精神内涵，使之成为独一无二的艺术表达。当技术浪潮冲击艺术创作时，我们选择回归艺术教育的本源——在泥土的呼吸与刀痕的律动中，唤醒每个创作者独特的生命感知。

李象群

清华大学文科资深教授

2025年5月28日，“观物取象”清华大学美术学院雕塑系二〇二一级本科班“等大人体课程展”暨雕塑教学实践座谈会在清华大学美术学院A区多功能厅举办。清华大学美术学院院长马赛、党委书记覃川、党委副书记马文甲，清华大学文科资深教授李象群，学院各系及职能部门负责人等校内外嘉宾80余人出席了本次展览座谈会。

参观展览

座谈会前，校内外嘉宾及各系师生参观展览并探讨作品。

专业座谈会

座谈会共有来自国内众多艺术院校及相关单位的数十位长期参与雕塑教学、创作的一线教师与艺术家参与，围绕“规范教学框架下雕塑如何在当代语境下实现创造性转化的教学实践”展开深入交流，就课程体系、专业发展方向以及教学心得等方面进行了深入探讨。

李象群发言

清华大学文科资深教授李象群总结，本次为期6周的“等大人体课程”，倡导本科四年级的同学们在习作的基础上结合创作，为下一步毕业创作做好准备。这门课程使美118班的学生们能从写生课程顺利过渡到下一个创作阶段，防止了迷茫的重复，避免了做“过去”以及永远陷在写生中走不出来的状态。同学们需要突破的是自己过往的思维定式与创作习惯，这既是成熟艺术家在创作中寻求的破局之道，也是年轻艺术家实现自我突破的契机，是一次集体的突围。

马赛、马文甲发言

清华美院院长马赛高度肯定李象群老师在教学中的严谨态度与实践投入，同时也高度肯定学生作品中展现出的个性差异，认为“去同质化”成果难能可贵，对学院整体教学质量亦有积极影响。

清华美院党委副书记马文甲表示，雕塑教学不仅关乎技艺传授，更承载着价值引导的功能，艺术教育应关注个体成长，通过创作激发学生的感知与表达能力，帮助他们与时代精神产生连接。

冯崇利、邹峰发言

清华美院雕塑系副主任冯崇利担任展览的学术主持。他介绍，本次活动是雕塑系组织的专业课程系列活动之一，通过研讨和交流，探讨在新时代背景下课程的合理设置以及教学方法的相关经验，为未来课程安排及教学内容的提升寻找新的可能。

北京工业大学艺术设计学院院长邹锋表示，李象群老师始终坚持对基础教学的高度重视与严谨投入，其一丝不苟的教学态度令人敬佩。期待未来能够看到更多关于李象群老师雕塑教学理念与实践成果的深度剖析与精彩呈现。

邓柯、陈岸瑛发言

中国国家画院雕塑所所长邓柯表示，李象群老师的教学不仅传授技艺，更是一种对形体、结构与生命状态的深入理解与引导。她认为这种专注与深度，正是今天艺术教育中尤为珍贵的精神内核。

清华美院艺术史论系主任陈岸瑛倡导将AI作为教学辅助工具，引导学生在坚实的传统技艺基础上探索科技与艺术融合的可能，同时保持对艺术本质的理解与批判性思维，培养具有跨学科视野的当代艺术人才。

张敢、陈辉发言

清华美院教授张敢在发言中表示，这门课程不仅是一次造型能力的训练，更是一次对艺术本质的深入理解。正是这类由资深专家主讲的基础课程，真正实现了“深入浅出”的教学效果，为学生打下了坚实的创作根基。

清华美院雕塑系主任陈辉总结，李象群老师的“等大人体课”结合创作思维，提高了同学们上课时的积极性，为其他老师后续的教学提供了新的思路。

学生代表李欣桐、张恺洋发言

学生代表李欣桐表示，在本课程的学习中，李象群老师明确要求同学们在写实基础上融入个人主观处理与艺术表达。课程并非局限于对模特的机械描摹，而是强调通过创作展现学生在雕塑系四年系统学习所形成的审美积淀与艺术思考，这样的指导方式极具启发性。

班长张恺洋表示，李象群老师让同学们尽情地达自己的想法，倡导从模特的感受、性格特质及情绪张力切入进行艺术表达，给了同学们广阔的创作空间。在教学中，李象群老师不仅和同学们同步进行创作实践，还及时分享了他的创作心得，使全班同学受益匪浅。

图文提供 | 雕塑系

文案及排版丨王子婷 曹丽娜

图文编辑 | 陈洁

审核 | 王晓昕