CN EN
首页   /   新闻   /   新闻动态   /   正文

分享

“高中羽设计文献展暨学术研讨会”举办
2025.11.01


10月26日,由清华大学美术学院主办,视觉传达设计系、清华-北服视觉传达设计虚拟教研室共同承办,中国包装联合会设计专业委员会、世纪座标(天津)品牌创意发展有限公司、石家庄晏钧设计有限公司及北京锦连环咨询有限公司协办的“高中羽设计文献展暨学术研讨会”在学院美术馆举行。展览由马赛、覃川任总策划,王国伦、何洁教授任学术顾问,原博任策展人。来自清华大学美术学院、深圳国际研究生院,鲁迅美术学院、天津美术学院、四川美术学院、天津工艺美院、天津工业大学、华南师范大学美术学院、武汉工程大学、苏州大学、浙江财经大学艺术学院等高校的专家学者,以及高中羽教授的亲友、学生等出席了活动。展览开幕式由原博主持。


开幕式致辞

开幕式现场

清华美院党委书记覃川指出,高中羽教授的教育思想和设计理念与当代艺术教育“以服务社会发展为宗旨”的方向高度契合。他在长期教学中形成了以社会问题为导向、以文化研究为支撑的教育框架,推动了设计从技术型教育向学理型研究的转化,为中国设计教育体系的形成奠定了理论基础。

策展人原博介绍,展览以 “回望与传承”为主旨,通过“生平年表”“求艺从教”“设计实践”“著书立说”和“学术影响”五个单元,回望高中羽教授将设计理想融入教育、创作与研究的一生,展现他作为设计教育的耕耘者、设计实践的躬行者、设计理论的精研者、设计思想的传播者的不同侧面。

高中羽教授夫人常玉芳表示,展览不仅是对高中羽教授艺术生涯的回顾,更是对其教育理想的致敬。

常玉芳、覃川、原博(从左至右)

鲁迅美术学院副院长赵璐认为,高中羽教授倡导“从生活中汲取创意”,重视设计与社会现实的互动,强调教育的目的不仅在于传授技能,更在于启发思考。

清华大学深圳国际研究生院原人文社会科学部副主任黄维总结了高中羽教授的学术品格、洞察锋芒、分享境界、高效准则和严谨风骨等珍贵品质。

清华美院视觉传达设计系主任陈磊指出,高中羽教授重视课程结构的系统化与研究导向的教学方式,倡导以设计思维回应社会实际问题。此次总结研讨,对视觉传达设计系的发展具有深远的意义。

四川美术学院教授杨仁敏认为,高中羽教授具有开阔的学术视野、严谨的逻辑思维与非同寻常的洞察力,持续的发现与反思成为其学术思想的重要源泉。

赵璐、黄维、陈磊、杨仁敏(从左至右)

与会嘉宾合影


展览现场

设计案例

著作及手稿

学术活动及荣誉


研讨会

学术研讨会由陈磊主持,嘉宾们围绕高中羽教授的教育思想、设计成果与学术贡献展开研讨。

研讨会现场

清华美院教授何洁认为,高中羽教授在中国现代设计教育体系的形成过程中发挥了关键作用,其教学体系的核心特征是理论与实践并重,促进了设计学科从经验型向研究型的过渡,为中国设计教育的学理化发展提供了重要参考。

清华美院教授王国伦认为,高中羽教授在研究中始终保持理性与独立,注重从社会现象与文化语境中提炼研究问题,将传统艺术的研究方法与现代设计思维结合,推动了中国平面设计学术话语体系的建立。

天津美术学院教授陈幼林指出,高中羽教授以坚实的造型能力为设计教育的基础;同时将品牌战略引入视觉传达研究,使设计教育从图像表达扩展至系统思维与管理策略层面,并形成了以系统研究为导向的教学传统。

四川美术学院设计学院院长吕曦以“严肃、严格、严谨”概括高中羽教授的教育风格。高中羽教授注重将平面设计思维内化为长期的思维方式与专业自觉,具有重要的启示与激励作用。

四川美术学院设计学院视觉传达设计系主任向海涛表示,高中羽教授在学术上为川美的发展提供了重要指导,对学院专业建设与学科发展起到了深远的推动作用。

台湾形象策略联盟执行长、中华形象研究发展协会顾问林采霖表示,高中羽教授对两岸设计教育均产生深远影响。

中国包装联合会设计专业委员会副主任晏钧总结,高中羽教授注重培育学生自主研究的方法与独立判断能力,将设计视为理解世界与社会的思维方式。

北京锦连环咨询有限公司创始人王平概括高中羽教授的教育精神,认为这种“以爱为本”的情怀是艺术教育的源动力。

中国包装联合会设计专业委员会办公室主任陈海辉认为,高中羽教授在学术与行业之间建立了有效的转化机制,为设计产业化发展提供了理论支持。

清华大学吴冠中艺术研究中心研究员吴强指出,高中羽教授的教学影响不限于设计领域,也对绘画思维与视觉语言研究产生了重要作用。

清华美院博士生潘虎在发言中谈到,高中羽教授要求作品建立在逻辑分析与社会需求的基础之上。这一教学方法深刻影响了他日后的职业实践。

清华美院教授马泉、张歌明、陈楠、王红卫,副教授周岳,歌华文化发展基金会艺术设计策展人曾辉以及高中羽教授的学生代表发言,普遍认为高中羽教授的教育理念在当下仍具启示作用,其强调的“知行合一”“研究驱动”“社会导向”,构成了设计教育的重要方法论基础。

何洁、王国伦、陈幼林、吕曦、向海涛(从左至右)

林采霖、晏钧、王平、陈海辉、吴强(从左至右)

潘虎、马泉、张歌明、王红卫、 陈楠(从左至右)

周岳、曾辉、常玉芳(从左至右)


图文来源 | 视觉传达设计系

图文编辑 | 陈洁 罗雪辉

审核 | 王晓昕

© 2024 清华大学美术学院

北京市海淀区清华园1号清华大学美术学院

100084

© 2024 清华大学美术学院