清华美院陈楠教授学术成果入选教育部、国家语委《2025中华优秀语言文化传承教育优秀案例集》-清华大学美术学院

清华美院陈楠教授学术成果入选教育部、国家语委《2025中华优秀语言文化传承教育优秀案例集》

2025.11.28

2025年10月31日，中华优秀语言文化传承教育工作会议在郑州召开，教育部、国家语委印发《2025中华优秀语言文化传承教育优秀案例集》，清华大学美术学院陈楠教授主创的以甲骨文为代表的“中国古文字艺术设计与文化传播”成果，成功入选。

《2025中华优秀语言文化传承教育优秀案例集》

清华大学美术学院陈楠教授历经26年持续深耕理论研究与创作实践，先后出版《中国汉字设计史》《汉字的诱惑》等专著，推出甲骨文系统设计作品，推动了甲骨文从冷门绝学成为当下的传播热点话题。先后创作了首套甲骨文设计字库，甲骨文表情包，甲骨文等汉字文创、数字艺术交互作品《甲骨文·宇宙》《甲骨文·廿四节气》《甲骨文·从军行》等系统作品，其中多项作品实现了市场化、产业化。并在法国、荷兰、希腊、中国香港等地成功策划举办一系列汉字艺术与文化传播个展与群展。陈楠教授及其团队持续探索甲骨文、金文等中国古文字的活化与当代叙事表达，致力于将古老文字从学术象牙塔带到大众身边，不断融入公众语境与现代生活，并不断向世界广泛传播，赢得国际社会广泛关注与赞誉。

案例实施背景

习近平总书记2016年在全国哲学社会科学工作座谈会上的讲话、致甲骨文发现和研究120周年贺信以及2022年视察殷墟遗址时指出，“中国的汉文字非常了不起，中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。”党的二十大报告中对中国传统文化与创新关系提出了新的要求：在坚守中华传统文化的立场上，通过“创造性转化、创新性发展”来激活传统，并借助“两个结合”来开辟未来。

案例取得成效

（1）持续的成果推出带动了众多年轻设计机构、传播者投入到这一领域，直接间接地带动了古文字文化传播的文化潮流。

（2）聚焦汉字文化当代设计语境中的设计转译、意义重构与价值传播的核心议题，以“传统与现代”“理论与实践”“本土与国际”三维框架为研究路径，初步构建了具有中国特色的汉字设计学科体系、学术体系、话语体系。

（3）作为中宣部、教育部、国家语委等八部门联合实施的“古文字与中华文明传承发展工程”中“中国古文字艺术设计与文化传播”项目负责人，构建了较为完整的理论研究与设计实践体系，先后承担国家艺术基金、教育部人文社科基金等国家级项目，在《装饰》《艺术设计研究》等权威期刊上发表多篇学术论文，研究成果《汉字的诱惑》《中国汉字设计史》先后两次荣获教育部“高等学校科学研究优秀成果（人文社科）”二等奖。

（4）设计作品多次应邀在法国、荷兰、希腊、匈牙利等国家举办个展或群展。受邀赴联合国教科文组织等发表主题演讲。

案例创新点及亮点

（1）国际交流与策展：多次举办国内外个展与群展，推动国际文明互鉴文化交流。2025年国际中文日期间，成功策划在法国商博良世界文字博物馆举办“笔触之艺：中国古文字视觉艺术展”。以“跨越时空的对话”为主题，为期两个月的展览中，中国甲骨文艺术作品置身于中世纪古堡的博物馆，特别策划与各种世界古文字珍贵藏品并置展出，专门为本次展览创作的“甲骨小精灵”吉祥物串引展览叙事，数字艺术作品与开发的甲骨文导视系统都成为展览的亮点。

法国展主视觉和现场

同年8月，在荷兰KoelwaterHal具有现代工业美学的艺术空间，该主题展览则将这种“对话”引入当代艺术。展览引发热烈反响，国内外主流媒体进行了报道，获菲雅克市长颁发城市勋章。

荷兰展主视觉和现场

作为总策展人，由中国文联香港会员总会、河南日报社、河南省文旅厅、省文物局、安阳市人民政府联合主办的“了不起的甲骨文”中国香港展，是本地首次系统传播甲骨文文化大展，展览设置甲骨文文化知识解读、陈楠教授及团队的甲骨文艺术设计以及科技交互（虚拟电影）三大版块，得到香港各界民众的热烈欢迎。其中受欢迎的作品包括数字艺术装置“甲骨文·宇宙”“十二生肖”视频动画“中国传统节日与廿四节气”等。

香港展主视觉和现场

（2）率先关注社交媒介：2018年开始先后设计开发了20套甲骨文表情包（新年祝福、生肖文化等主题），全网累计传播量超2亿次。让原本抽象的文字符号转化为可感知的情绪表达，实现传统文化在年轻群体中的日常传播，既形成具有“传播力”的社交文化潮流，亦开创古文字在数字社交语境下的设计范式。

（3）与最新科技结合赋能：将甲骨文与人工智能、AR 增强现实、VR 虚拟现实、全息影像等科技手段紧密结合。2017年设计开发了全球首款甲骨文设计字库，这是一种具有几何数学之美的装饰字体，将古老的甲骨文用现代设计语言进行表达，同时基于这种字体推出文创衍生产品，如甲骨文艺术学习模版，孩子们可以在绘画游戏中学习古文字，立体贺卡、系列徽章、甲骨文冰箱贴与吉祥物玩具等产品，在法国、荷兰深受民众的喜爱。

（4）构建相关理论知识：出版《中国汉字设计史》《汉字的诱惑》等专著，推动国内艺术设计教育相关领域的理论与实践体系的建立。