{ 编者按 }  

2021年4月19日，习近平总书记考察清华大学，首站来到美术学院，明确指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。学院始终牢记习近平总书记的嘱托，在教育教学、创作实践与社会服务中持续探索，积极推动艺术与城乡发展深度融合，形成了一系列具有示范意义的成果。当前，国家乡村振兴进入新阶段，今年中央一号文件发布，部署扎实推进乡村全面振兴，更凸显了文化艺术在赋能乡村发展中的重要使命。在这一背景下，学院基于长期深耕乡村一线的实践，以艺术赋能、设计驱动、文化引领为核心，结合学院在平谷南山等地的实践案例，梳理出艺术介入乡村正在发生的四个关键转变，旨在探索艺术更好融入乡村肌理、激活内生动力的规律与路径，为绘就中国式现代化乡村新画卷贡献清华智慧与力量。

乡村艺术节缤纷多彩，文化新空间蓬勃生长，在推进乡村全面振兴的进程中，艺术作为一种博厚而鲜活的力量逐渐深入乡村肌理，推动乡村实现从外在形象到内在机制的全方位提升。

今年中央一号文件提出“推进‘文艺赋美乡村’，丰富农村文化产品和服务供给”。文艺如何赋美乡村？当前有4个转变值得关注。

2025“艺蕴青绿南山艺术季”启幕

从“供给导向”到“需求导向”。能够赋美乡村的艺术，绝不是闭门造车或自我陶醉的，而是真正拥抱生活、深耕乡土。艺术融入乡村，不是简单照搬已有作品，也不是搞“雨过地皮湿”的表面化创作，而是要立足乡村实际需求，突出农民主体，激活乡村创新的内在活力。近年来，不少高校组织师生走进田间地头，通过“驻村扎根、按需创作”提高供给质量，从“送艺术”到“问需求”“携手做”，让艺术服务乡村、贴近群众。

从“教室画板”到“乡村场景”。以艺术为载体，高校和乡村正经历一场“双向奔赴”。一方面，各地不断加快推进宜居宜业和美乡村建设步伐，以艺术为切入点和催化剂，可以有效凸显原生态乡村魅力。另一方面，关在象牙塔里的艺术创作不会有持久的灵感和激情，必须扎根生活、回应时代。这对刚迈入艺术求索之路的青年学生尤为重要。当前，艺术院校推动教育变革，以广袤乡村为“大课堂”，与地方共建实践教学基地、美育工作站，从侧重技能培养的“教室画板”转向更全面的“乡村场景”，推动优质文化资源直达基层。

从“单点发力”到“汇聚合力”。艺术给村容村貌带来的改变只是第一步，更重要的是，通过丰富的业态、优质的服务把短期流量转化为务实收益和持续人气。这需要在“单点发力”基础上整合资源、打通堵点，让艺术成为推动乡村全面振兴的桥梁。同时，从艺术家主导转向倡导“人人都是艺术家”，让艺术回归乡村、融入乡村，并探索形成具有时代精神、民族气质、多维样态的新艺术。

从“美学提升”到“生态搭建”。艺术是追求美的，但艺术又不限于美。文艺赋美乡村不能止步于“让乡村变好看”，要从直观的“美学提升”走向长期的“造血”和“育人”。艺术可以带动产业发展，提高农产品、乡村旅游产品附加值，打造乡土品牌；艺术可以服务美好生活，调适生活节奏，让人们在乡土家园中诗意栖居。比如，清华大学美术学院在北京平谷持续举办南山艺术季，联合京津冀8所高校师生创作公共艺术作品，引入民宿、餐饮、市集、展陈、研学等规划运营团队，推动实现山村蝶变。

艺术实践的价值在于用专业能力助力破解乡村发展的难题，激活乡村内生动力。高校主动参与文艺赋美乡村，正沿着唯实、协同、创新、可持续的方向深化。期待未来持续完善政策体系和协同机制，让艺术在乡村沃土上绽放更持久的光彩，共同绘就中国式现代化乡村新画卷。

（作者为清华大学美术学院党委书记）

清华美院师生与村民共创，艺术服务乡村振兴

图文来源 | 转载编辑自 人民日报

图文编辑 | 陈洁

审核 | 王晓昕